شرح نص تعوضت من واها بآه وهي من النصوص الشعرية التي ملأت رؤوس الكثير من الناس حتى وصلت إلى بطون كتب التدريس مثل اللغة العربية في المملكة العربية السعودية وفي الفصل الدراسي الأول من هذا العام الذي تعاصر فيه هذه الأرضالدراسة عن بعد من خلال منصة مدرستي التعليمية التي أقرتها وزارة التعليم في المملكة، والتي توفر الفصول الافتراضية للطلاب والمعلمين في البلاد، وترغب من وراء ذلك التغلب على جائحة كورونا وعدم الاستسلام لها بإيقاف العملية التعليمية، التي تضع قيادة البلاد جميع آمالها على الأجيال التي ستخرج منها.
شرح نص تعوضت من واها بآه
إن التفصيل وشرح هذا النص يمكن أن يسهل على الطلاب والطالبات الكثير من الأمور، ويكفيهم العناء الشديد ومن ذلك التفصيل:
- التقديم: يقترن النص الأدبي بالبيئة التى تحتضنه والحالة النفسية لمنشئه، و هذا النص مرتبط بأجواء التوتر التى عاشتها الأندلس عصر ملوك الطوائف، التي انسحبت على بن خفاجة فكان بين الحنين إلى الأوطان والتشوق إلى الحبيبة ،وقد اتخذ هذا النص الطويل بحرا وحرف النون رويا للشاعر الأندلسي ابن خفاجة وقد اشتهر بوصفه للطبيعة ،وكان بن الرومي قد بسط سلطانه على هذا الفن في المشرق.
- الموضوع : يصف بن خفاجة انقلاب أحواله من الإيجاب إلى السلب منتهيا إلى التغزل بالحبيبة المقاطع : حسب المضامين ü 1 ـ من ب 1……… إلى ب4: الحنين إلى الوطن ü 2 ـ من ب5……….إلى ب8: بين الغزل والحنين ü 3 ـ بقية النص : التغزل تناغم بنية النص في التعبير عن معنى الحنين، فالنص ككلّ أنتجته لحظة ألم وهذا ما يجعل الشاعر صادقا في مشاعره
- التحليل الإيقاع : يقول ابن رشيق في العمدة :«الوزن أعظم أركان الشعر و أولاها به خصوصية» ـ البحر : الطويل :10 مقاطع طويلة يحتاج إلى نفس طويل وقدرة فنية وهو رمز الفحولة و التمكن من الأداة الشعرية ـ الروى: حرف النون: وهو حرف من حروف الغنة، والنون نجدها في الحنين والنواح والنحيب و الأنين … الروي مناسب لمقام القصيدة الأساليب واللغة : القسم الأول من النص قائم على المراوحة بين الإنشاء والخبر
- ـ الإنشاء: يا لشجا قلب … التعظيم للهم والحزن / قلب :اسم نكرة الإطلاق: مأساة المتكلم عامة يخرج الشاعر بمأساته من الذاتية إلى الموضوعية لعلها مأساة أندلسية عربية ـ أدوات الشاعر في التأثير : التناسب التركيبي بين الصدر والعجزâ†گ الإيقاع الداخلي تعوضت: وزن تفعل التدرج في حصول الفعلâ†گآلام الشاعر متدرجة /استغراق زمن أطول
- ـ الخبر : الإنقلابات التى عا شها الشاعر: ـ من واها â‚چاسم فعل يتعجب به من طيب الشئâ‚ژ بآه (كلمة معناها التحزن وتقال عند الشكوى) ـ من هوى بهون ـ إخوان صدق بخوان توالى انكسارات الشاعر بسرعة مما يدعم تعمق مأساته إضافة إلى المقابلة بين الماضي والحاضرالتى تتضمن الوقفة الطللية ولكنها أطلال الأندلس أندلس الإبداع ـ العودة إلى الإنشاء: ليت شعرى إنشاء طلبي يؤكد معنى الإستحالة واليأس لدهري نسبة الدهر إلى المتكلم :الإمتلاك و لكنه في الماضي الأوطار + الأوطان: م به ميادين + معهد + منشأ : فاعل مركب عطفي الماضي هو زمن اللذة أما الحاضر فهو زمن الألم / حال الشاعر هو حال الأندلس