فهد به فنجان مليء 34 ماء، إذا شرب 13 منه، كم تبقى من الماء في الكوب، فهد من الشخصيات غير الواقعية التي ورد ذكرها في كتاب الرياضيات في سؤال فهد به فنجان مليء بـ 34 ماء لتوضيح الصورة بشكل مناسب، ونقل فكرة التدريس في صورتها الصحيحة للطلاب ليتعلمها، والسؤال السابق تناول درس الكسور في الرياضيات وكيفية إجراء عمليات حسابية مختلفة على الكسور المتمثلة في الضرب والقسمة. والطرح وعملية الجمع، وكما علمت الرياضيات أن الكسر هو علاقة نسبية بين عددين قد يكونان مختلفين أو متشابهين، وسنخبرك أدناه بإجابة السؤال. فهد عنده فنجان مليء 34 ماء. إذا شرب 13 منها كم تبقى من الماء في الكوب.
فهد عنده فنجان ممتلئ 34 ماء إذا شرب منه
للرياضيات أهمية مختلفة ومؤثرة في حياة جميع الأفراد. لا يقتصر الأمر على الحياة التعليمية فقط. تُعرَّف الرياضيات بأنها العديد من المعارف المجردة التي توصل إليها العديد من العلماء والباحثين نتيجة للعديد من الأبحاث والفرضيات والاستنتاجات المنطقية المختلفة التي تم تطبيقها وإثباتها بالأدلة العلمية. هناك الكثير، وتجدر الإشارة إلى أن جميع الأبحاث والتجارب السابقة قد طُبقت على ما يُعرف بالأشياء الرياضية، وهي الدوال والمجموعات والأرقام والمصفوفات والعديد من الأمثلة الأخرى.
فهد عنده فنجان ممتلئ 34 ماء إذا شرب منه
فهد عنده فنجان مليء 34 ماء. إذا شرب 13 منها فما مقدار الماء المتبقي في الكوب
المطلوب من السؤال هو حساب كمية الماء المتبقية في الكوب، وبالتالي علينا النظر في السؤال لمعرفة العملية المطلوبة من أجل استخدامه في الحصول على الإجابة الصحيحة. مثل 3/4، وهو حجم الماء الناتج ناقصًا (-) الكسر الثاني الذي يمثله 1/3، لذلك لدينا العملية على النحو التالي 3/4 – 1/3.
- أما إجابة سؤال، عند فهد فنجان مملوء بـ 34 ماء، إذا شرب 13 منه، وكم تبقى من الماء في الكوب، فهو
- خمسة على اثني عشر، تكتب 5/12.
- 3/4 – 1/3 = 5/12
ومن خلال الموقع الرسمي عرفنا الإجابة الصحيحة على سؤال أن فهد به فنجان مليء بـ 34 ماء، وإذا شرب 13 منها، فما مقدار الماء المتبقي في الكوب، كما تعلمنا معرفة أهمية الرياضيات. وكيف تم الوصول إلى هذا العلم العظيم والواسع، كما تعلمنا عن العمليات الحسابية الأربعة وأهميتها في حساب الكسور المختلفة.