اشرح اهمية وجود نظام لتصنيف المخلوقات الحية، فعندما لاحظ علماؤنا وجود العديد من الكائنات على وجه الكرة الأرضية، فقد حرصوا على البحث عن شرح طريقة لإيجاد تصنيف للكائنات الحية، وسوف نقدم من خلال الأهمية نظام التصنيف وأهدافه ومراحل تطوره.
أهمية وجود نظام لتصنيف الكائنات الحية
عند تصنيف الكائنات الحية، نحدد هويتها، ومن خلال التصنيف نقوم بعمل جميع العينات المتشابهة منها، من خلال معرفة الخصائص العامة والأكثر وضوحًا، ثم أكثر الخصائص دقة، من خلال تشريح هذه الكائنات الحية والمعرفة الكاملة التي نصل إليها بعد ذلك. تشريح الجثة لمعرفة المراحل التي تمر بها خلال دورة حياة الكائنات الحية، وفي كثير من الحالات لا نكتفي بمعرفة الخصائص الخارجية العامة مثل اللون والشكل، على سبيل المثال، لأن الكثير منها قد يكون متشابهًا في الخارج. لكن هناك اختلاف كبير في الصفات الداخلية، ولهذا فإن الخفافيش تمتلك 250 ألف منها من الأنواع المعروفة والتي تتشابه مع بعضها البعض في معظم الخصائص الخارجية، كان لابد من العمل على قسمة و تصنيفهم إلى مجموعات فرعية أكثر دقة، ويسمى نفس الشيء لمعظم الكائنات الحية، على سبيل المثال، دودة الأرض التي تحمل أربعة أزواج من الشعر في كل جزء من أجزاء الجسم في حركة، إلا أن العلماء أكدوا من خلال البحث أن بعض أنواع ديدان الأرض قد طورت هذه الخيوط وأصبحت تحمل حلقة كاملة حول الجسم، مما خلق مجموعة جديدة منها تصنف تحت اسم دودة الأرض، والتصنيف يسهل معرفة الكائنات الحية والعلماء والمتعلمين والباحثين، لأنه يجمع الأنواع التي تشترك في الخصائص الأساسية وبالتالي يخزن المعلومات باختصار وفعالية ودون تكرار. مجموعات أخرى.
اشرح اهمية وجود نظام لتصنيف المخلوقات الحية
تكمن أهمية وجود ظلم في تصنيف الكائنات الحية في عدة نقاط أهمها
- تم اكتشاف أكثر من مليون نوع من الكائنات الحية “الحيوانية والنباتية” وتصنيفها حتى يومنا هذا، لذلك عمل على تحديد عدد الكائنات الحية على الكرة الأرضية.
- تم تصنيف الكائنات الحية إلى مجموعات لتسهيل الفهم والبحث والاكتشافات العلمية.
- من خلال تصنيف ومتابعة مرحلة حياة الكائنات الحية وترتيب تطورها وظهورها لإعطاء فكرة أفضل عن خصائص وخصائص الكائنات الحية “الحيوانات والنباتات”.
- إعطاء معلومات دقيقة عن الكائنات الحية “النباتية والحيوانية” للتعرف والتمييز بين الأنواع المتوطنة والأنواع الموسمية التي تأتي مع الهجرة.
أهداف تصنيف الكائنات الحية
حقق التصنيف ثلاثة أهداف رئيسية هي
- تصنيف الكائنات الحية على أساس التشابه المورفولوجي، وهي مجموعة من الخصائص التي يمكننا التعبير عنها لوصف الكائنات الحية، حيث يتم فحص هذه الكائنات من خلال البحث وغيرها من وسائل الاختبار، بسبب سيطرة مجموعة من الجينات مع هذا مميزة وهذا يعني أن خصائص الكائنات الحية مشتركة.الحياة تشير إلى أن النوعين لهما جينات متشابهة، وقد تشير الخصائص المورفولوجية إلى التقارب الجيني بين الكائنات الحية أحيانًا، ويرتبط هذا القرب الجيني بالتكوين والنمو والتطور ؛ لأن بعض الكائنات الحية تنتج جينات مشتركة أثناء تطورها.
- تعيين اسم لكل صنف وهذه العملية تسمى (nomenclature) حيث لا يمكننا التعرف على الكائن الحي بدون تحديد اسم له لعدم وجود التباس. التسمية العلمية للبكتيريا هي رمز دولي لتسمية البكتيريا منذ عام 1975 م، وتم نشر نسختها المحدثة عام 1992 م. تتكون الأسماء البكتيرية من جزأين اسم الجنس واسم الأنواع في الشكل اللاتيني. اسم الجنس مكتوب بأحرف كبيرة واسم النوع مكتوب بأحرف صغيرة، بينما الأسماء العامة مكتوبة بخط مائل، كما هو مذكور باسم المؤلف الذي اقترح الاسم لأول مرة.
- استخدامه كأداة لتحديد تصنيف الكائنات الحية، حيث يمكن تصنيفها إلى مجموعات موجودة أو وضعها في تصنيف جديد غير معروف من قبل، ومن هذا يتضح أن التصنيف هو فرع مهم من علم الأحياء ؛ لأن اكتشاف كائنات جديدة يتطلب تغييرات مستمرة في التصنيفات الحالية، أو يتطلب اعتماد تقنيات جديدة لتصنيف هذه الكائنات ويحتاج أحيانًا إلى تغييرات شاملة، على سبيل المثال، كان لتطورات التقنيات البيولوجية الجزيئية تأثير كبير على تصنيف البكتيريا، مثل تهجين الحمض النووي، مما أدى إلى ظهور فرع جديد من التصنيف يسمى التصنيف الجزيئي. كما أحدث تحديد تماثل الحمض النووي الريبي ثورة في عالم التصنيف البكتيري.
مراحل تطور علم تصنيف الكائنات الحية عبر التاريخ
مرت عملية تصنيف الكائنات الحية بمراحل عديدة خلال الـ 500 عام الماضية، وأصبح التركيز في عصرنا على علم الخلايا وعلم الوراثة والبيئة وعلم الأحياء، وانخفض التركيز على التصنيف والتسمية على الرغم من أهميتها والمراحل. يمكن تقسيم تطوير التصنيف إلى أربعة أجزاء/
- مرحلة الاستكشاف يتم فيها تعريف الأنواع على أنها مجموعات طبيعية من الكائنات ذات نمط عام وسمات مشتركة، أي أنها مجرد استكشاف وتسمية.
- مرحلة التوحيد في هذه المرحلة، تم نشر الأعمال الرئيسية حول التصنيف، والتي تم بها تعديل نظام Linnaean، وتم نشر نظام Bentham Hooker للتصنيف الطبيعي والاستخدام العملي في الوقت الحاضر، ونشر تشارلز داروين مبدأ الانتقاء الطبيعي و تطور الأنواع على أساس التشابه الجيني.
- مرحلة النظام الحيوي شهدت تحسناً نوعياً في مفهوم التصنيف وتطبيقاته. اقترح هكسلي منهجيات جديدة. صُنفت الكائنات الحية حسب عدد الكروموسومات وشكلها وحجمها، وتطور فيها علم الهندسة الكيميائية.
- مرحلة الشمولية يتم فيها جمع المعلومات والبيانات والتحليلات للوصول إلى تصنيف رقمي ومعتمد لتقييم درجة التشابه بين المجموعات وترتيبها على أساس أوجه التشابه.
أفكار لمساعدة الطلاب الصغار على تصنيف الكائنات الحية
أفضل شرح طريقة لتعليم الأطفال تصنيف المخلوقات هي تمثيلهم بألعاب تجمع أشياء متشابهة وتوزعها في مجموعات.
- ارسم مجموعة من الحيوانات في لعبة الحجلة، واجعل الطالب يرمي حجرًا على أحدهم ثم يقفز إليه ويشرح له بعض المعلومات عنها.
- ارسم حيوانات مختلفة على السبورة واطلب من الطالب أن يشير إلى الطيور بشكل منفصل، ثم الثدييات، ثم الزواحف، وهكذا.
- اكتب أسماء الحيوانات أو النباتات على السبورة واطلب من الطالب لصق كل صورة في الفئة التي تناسبهم.
- قم بتوسيع تصورات الطلاب وابدأ في تطبيق هذه الألعاب على الحشرات والنباتات والمخلوقات الأخرى. على الرغم من وجود أكثر من مليون نوع من الكائنات الحية والمخلوقات، ولكل منها البيئة والجو العام الذي تعيش فيه، إلا أنها تمكنت من تصنيفها، أو على الأقل معظمها. من الفروق بينهم من حيث شكل كل منهم وتمكن الناس من تمييزه بكل سهولة ويسر الآن، أيضًا من حيث الحجم وتقدير المساحة التي تشغلها.