تغيير مسمى مدير المدرسة الى قائد ومهام مدير المدرسة الجديدةة، ثم عادت الوزارة إلى استخدام لقب مدير مرة أخرى، وإضافة المسمى الوظيفي الجديد إلى جميع الكتيبات الصادرة. به، ويشير إلى العديد من التفاصيل المتعلقة باسم مدير المدرسة بالإضافة إلى بيان واجباته والمؤهلات التي ينبغي أن يكون لديه.
معلومات عن مدير المدرسة
يعرف مدير المدرسة بأنه الشخص الذي يشرف على المدرسة ويتابع مستوى الأداء والتخطيط والتنظيم حسب اللوائح التنفيذية والإرشادات المعتمدة. كما يحرص على رعاية شؤون الطلاب في المدرسة ويعمل على معالجة كافة القضايا المتعلقة بهم تربويا وتربويا من أجل تحقيق الأهداف المرجوة من التعليم.
تغيير اسم مدير المدرسة إلى قائد
استخدمت السعودية لقب قائد المدرسة بدلاً من مدير المدرسة خلال السنوات السابقة في جميع أدلةها التنظيمية ومراتبها الوظيفية، بعد انتشار واسع لهذا اللقب في المملكة، واستمر هذا اللقب لمدة سبع سنوات و حتى هذا العام من قبل وزارة التربية والتعليم.
تغيير مسمى مدير المدرسة الى قائد ومهام مدير المدرسة الجديدة
قامت وزارة التربية والتعليم السعودية بتغيير اسم مدير المدرسة إلى قائد المدرسة خلال السنوات السبع الماضية لأن القائد يتمتع بمزايا التفوق على المدير، ومن أبرزها ما يلي
- الابتكار يحرص المخرج على ابتكار أدوات ومفاهيم جديدة تساعد في تطوير المؤسسة التعليمية، بينما يحافظ المدير على الأدوات الحالية دون أي ابتكار.
- الإلهام يلهم القائد الموظفين باستمرار لمساعدتهم على تطوير أدائهم بينما يعتمد المدير على التحكم دون تقديم أي إلهام لموظفي المؤسسة التعليمية.
- التحدي يطمح القائد إلى تحدي الوضع الراهن بشكل مستمر حتى يتمكن من الوصول إلى أهدافه التعليمية بينما يقبل المدير الوضع الراهن ويعمل على أساسه.
التعليم يلغي قائد المدرسة ويعيد المدير
صرحت وزارة التربية والتعليم في السعودية أنها ستتخلى عن لقب قائد وتعود إلى لقب مدير خلال العام الدراسي المقبل، وقد استخدمت هذا اللقب بوضوح في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام. الأطفال في مدارس الطفولة المبكرة، وأضيف لقب مدرس مساعد بمدارس التربية الخاصة.
مؤهلات منصب المعلم كمدير مدرسة
من الضروري أن يتمتع المعلم بالمؤهلات والخبرة التالية حتى يتمكن من الوصول إلى منصب مدير المدرسة
- الدرجة الجامعية الأولى أو أعلى درجة.
- يرأس المعلم فرق العمل المتعلقة بالوظيفة الإدارية الجديدة أو عضو في اللجان ذات الصلة بالوظيفة.
- أن يكون لديه خبرة تسع سنوات في التدريس، بشرط أن تكون على النحو التالي
- ثلاث سنوات خبرة كممثل مدرسة.
- ست سنوات من الخبرة في التدريس.
واجبات مدير مدرسة في السعودية
يتولى مدير المدرسة في السعودية جميع الواجبات والمسؤوليات التالية/
- ترسيخ قيم الاعتزاز بالدين الإسلامي، والانتماء والمواطنة، والحفاظ على أمن الوطن، ومتابعة البرامج والأنشطة ذات الصلة.
- قيادة عملية إعداد الخطة المدرسية ومتابعة تنفيذها بعد اعتمادها لتحقيق الاستخدام الأمثل لمواهب ومواهب وموارد المدرسة.
- الحفاظ على كفاءة وفعالية الأداء داخل المدرسة، واستثمار الوقت والموارد لتحسين نتائج التعلم، وجودة الخدمة المقدمة، وسلامة المدرسة.
- الإشراف على تنفيذ برامج التوعية الفكرية والخطط والقواعد المعتمدة، وتعزيز الوسطية والاعتدال الفكري، وضمان سلامة البيئة التعليمية من الفكر المتطرف والظواهر السلبية.
- حماية المجتمع المدرسي من كل ما يؤدي إلى الانتهاك الفكري أو ضعف الالتزام الوطني بما لا يتماشى مع الاعتدال والاعتدال الفكري.
- متابعة حالات الانتهاكات أو الاشتباه في انتهاكات السياسات العامة والالتزام الفكري والوطني.
- تحديد الحاجة للكوادر المبنية ومقارنتها معهم ووضع الأهداف الفردية ومؤشرات الأداء الرئيسية لجميع العاملين بالمدرسة ومناقشتها معهم.
- توزيع المهام والواجبات على العاملين بالمدرسة وإصدار التكاليف اللازمة لإنجاز أعمالهم.
- قيادة عملية تحليل وة تقدم الطالب داخل المدرسة من أجل تقييم عملية تقديم المحتوى، وفعالية طرق التدريس، وتقديم التوصيات المناسبة.
- ة وتقييم أداء منسوبي المدرسة بشكل دوري ومناقشتهم وإبداء الملاحظات البناءة لهم واعتماد التقييم النهائي لأدائهم والتأكد من توافقهم مع الأنظمة والتعليمات.
- تقديم التوجيهات المناسبة لتحسين أداء العاملين بالمدرسة وتحديد الاحتياجات التدريبية اللازمة لهم ورفعها إلى مكتب التربية والتعليم.
- تمكين الموظفين وإشراكهم في إعداد الخطة التشغيلية وتحسين العمليات داخل المدرسة بما يعزز شعورهم بالانتماء إلى المدرسة
- الحفاظ على كفاءة وفعالية الأداء داخل المدرسة، واستثمار الوقت والموارد لتحقيق السلامة المدرسية، وجودة الخدمة المقدمة.
- التأكد من وجود نظام إدارة مدرسي ملائم معمول به وة العمليات الرئيسية وتحسينها.
- العمل مع وكلاء المدرسة لوضع خطط تطوير لأداء الموظفين.
- تشجيع العاملين بالمدرسة على الاستفادة من الخبرات المكتسبة والتطوير في تحسين الأداء المدرسي.
- الإشراف على خلق بيئة تعليمية محفزة داخل المدرسة، ورفع الروح المعنوية لدى المعلمين والطلاب وأولياء الأمور.
- ة أداء مبادرات المدرسة وأهدافها وإجراء حوارات الأداء مع موظفي المدرسة بناءً على تقارير الأداء للتأكد من أنها تلبي أهداف الأداء.
- متابعة التحصيل الدراسي ومدى تقدم الطلاب داخل المدرسة وفعالية طرق التدريس واتخاذ الإجراءات المناسبة.
- الإشراف على عمليات التدريس واستخدام استراتيجيات التعلم داخل الفصل وفق الجدول الزمني المخصص لها وبما يضمن تحقيق أهداف المقرر.
- الدعم المستمر للاحترام والانضباط والروح المعنوية بين المعلمين والطلاب وأولياء الأمور لضمان بيئة تعليمية آمنة.
- إدارة عمليات الانضباط داخل المدرسة ومتابعة حضور المعلمين واتخاذ الترتيبات المناسبة لمعالجة العجز الطارئ من داخل المدرسة وفقًا للتعليمات المعتمدة.
- متابعة التزام المعلمين بتخصيص درسين في الأسبوع من حصص اللغة العربية في المرحلة الابتدائية لتعزيز الفهم القرائي لدى الطلاب.
- رصد حالات المخالفات الفكرية أو المشتبه بها للسياسات العامة والالتزام الفكري والوطني بما يتعارض مع الوسطية والاعتدال الفكري في المدارس ومعالجتها وفق القواعد والإجراءات المعتمدة.
- الإبلاغ الفوري إلى مدير التعليم أو الشخص المخول في حالات الانتهاكات الفكرية أو انتهاكات السياسات العامة التي يتم رصدها.
- تزويد مكتب التربية والتعليم بتقارير دورية عن حالة الوعي الفكري وفق الضوابط والإجراءات المعتمدة.
- الحرص على رعاية الطالب واحتياجاته وتوقعاته.
- الإشراف على مجالس أولياء الأمور وتفعيل دورها في المدرسة، واعتماد التوصيات الصادرة عن لجان المدرسة وفقاً للأنظمة والتعليمات المنظمة.
- متابعة اللوائح والأنظمة والتعاميم المهمة الصادرة عن الجهات المختصة وإبلاغ جميع موظفي المدرسة بها ومناقشتها لتوضيح انعكاساتها والعمل وفقًا لها.
- تفعيل وتشجيع التعلم الإلكتروني من خلال قنواته المختلفة، وتطبيق الممارسات الإدارية والتعليمية المتعارف عليها بما يتناسب معها لضمان جودة العملية التعليمية.
- مراقبة التطبيقات في مدرستي وتعزيز الاستخدام الأمثل لمصادر التعلم والمعدات والتكنولوجيا لدعم أنظمة المدرسة.
- إدارة ميزانية المدرسة على النحو الأمثل لتحقيق أهدافها.
- تحليل واستخدام المعلومات والبيانات لدعم عمليات المدرسة وخطط العمل.
- التواصل الفعال مع مزودي الخدمة بالمدرسة للحصول على أفضل خدمة ممكنة.
- الالتزام بالسياسات والضوابط والمعايير المعتمدة التي تنظم النشاط الإعلامي في المدرسة، وفقًا لدليل حوكمة وزارة التربية والتعليم لاستخدام حسابات التواصل الاجتماعي.
- حضور التجمع الصباحي والتأكيد على تفعيل الإذاعة المدرسية والنشيد الوطني وتحية العلم، وحضور دروس المعلمين وفق جدول يعتمده المدير.
- يقوم المدير بتدريس عدد الدروس في مادة التخصص بحيث لا يتجاوز ثمانية 8 دروس في الأسبوع.
- القيام بأية مهام يكلفه بها المدير المباشر، بشرط أن تتناسب مع واجباته ومؤهلاته.