ارتب الأعداد من الأكبر إلى الأصغر
العدد المكمل للنمط 10، 15، 20، 25،
الشكل الذي يمثل الكسر 1/3 هو
الشكل الذي له 4 رؤوس و4 أضلاع هو
يريد المعلم تقسيم الطلاب إلى مجموعتين متساويتين. إذا كان في الفصل 20 طالباً، فكم طالباً في المجموعة الواحدة
يرغب جاسم أن يشتري سمكتين لحوض الزينة. فإذا كان ثمن السمكة الواحدة 5 ريالات، فما الأوراق النقدية التي يمكن أن يدفعها الى البائع
تريد هند أن تشتري هدية لصديقتها ثمنها 14 ريالا ومعها ورقتان من فئة 5 ريالات، وخمس قطع نقدية من فئة 1 ريال، هل يكفي ما معها لشراء الهدية
يريد محمد شراء قلم ثمنه 6 ريالات، ما العملات النقدية التي يمكن أن يدفعها للبائع
مسألة عن العملات النقدية المجاورة، ثم أطلب إلى زميلي أن يحلها
مع منال 4 أوراق نقدية من فئة 10 ريالات، ومع مشاعل 5 أوراق من فئة 5 ريالات أي منهما تستطيع أن تشتري لعبة ثمنها 30 ريالاً
مع خالد 5 أوراق نقدية من الفئة نفسها مجموعها 25 ريالاً. ما فئة الأوراق النقدية التي مع خالد
بالتعاون مع أفراد مجموعتي أقرا الافعال المضارعة وأحاول نطق الضمة على أواخر الأفعال (تحوي ينمو تسعى) ماذا الاحظ
اعبر عن الصورة بخمس جمل تحوي افعالا مضارعة
هل تكفي هذه النقود لشراء اللعبة
كيف أمثل 40ريالاً بأقل عدد من الأوراق النقدية أفسر إجابتي
عدد العشرات في 40 يساوي
ما العدد التالي في النمط 5، 10، 15، 20،
العدد 58 يتكون من
الشكل الذي يعبر عن الكسر 1/4 هو
ما المجسم الذي يظهر عليه المثلث
الأعداد المرتبة من الأصغر إلى الأكبر هي
ما المجسم الذي يظهر عليه مستطيلات فقط
لدى منى ورقتان من فئة 10ريالات، ولدى أخيها خالد ورقة واحدة من فئة 10 ريالات وقطعتان نقديتان من فئة الريال الواحد. ما مجموع ما لديهما
العدد الممثل في الجدول أدناه هو
العدد الأصغر من 28 هو
تقدم الام ماكولات صحية اضع خطاً تحت الفعل المضارع
ما العدد الذي يقل ب 10 عن 75
اضع الفعل المضارع المرفوع في مكانه المناسب وابين علامة رفعه
استرجع ما اكتسبته حول المفعول المطلق في الصف الرابع واكمل الجمل الاتية
اضع كل مصدر مما سبق في المكان المناسب مما ياتي
أملأ كل فراغ مما يأتي بمصدر مناسب لأكمل إرشادات الزائرين للمستشفى
ابحث في الشبكة المقابلة عن مصادر الافعال الاتية
من الاحرف الباقية يتكون مصدر نضعه في الفراغ الاتي
بالتعاون مع افراد مجموعتي اتامل العبارات السابقة ثم اكمل قواعد خط النسخ التي درستها سابقا
هل استطيع اعادة كتابة الارشادات التي كتبها يوسف لتكون صحيحة وواضحة مع مراعاة قواعد الخط و الاملاء
اعود الى معجمي اللغوي واستخرج معاني الكلمات الاتية
وردت مرادفات كثيرة لفعل (وصل) في المعجم، أحدد من بينها ما يعبر عن معنى (وصل) في النص
اتي بضد كلمة (عافتها) واكون منها جملة مفيدة
أتي بمفرد عظام في العبارتين الاتيتين ( وباتت في عظامي) (في الكرب العظام)
ابحث في النص عن جمع كلمة كربة
اين تبيت الحمى كما صورها الشاعر
كيف صور الشاعر العلاقة بين الصبح والحمى في البيت الرابع
أصنف الأفعال المضارعة الآتية بحسب آخرها الى صحيحة ومعتلة
أستخرج من نص ( المعلبات الغذائية ) فعلين مضارعين صحيحي الآخر، وفعلين مضارعين معتلي الآخر
ثانياً أملأ الجدول من الجمل الآتية وفق المطلوب
أولاً أحول الأفعال الماضية الى أفعال مضارعة، ثم أضعها في جمل مفيدة
كيف يراقب ابو الطيب موعد قدوم الحمى
ثانياً أملأ الجدول الآتي
ثالثاً أعبر عن كل معنى مما يأتي بجملة تبدأ بفعل مضارع مرفوع ثم أبين علامة رفعه
أشارك في الإعراب يقوي الحليب العظام .
أعرب ما يأتي يتفانى الطبيب في عمله .
يصور الشاعر الصدق شرا فى أحد الأبيات فكيف يكون ذلك
1 … 136 137 138 139 140 … 175